我有重要的根据认为小王子所来自的那个星球是小行星B612。这颗小行星仅在1909年被一个土耳其天文学家用望远镜看见过一次。

当时他曾经在一次国际天文学家代表大会上对他的发现作了重要的论证。但由于他所穿衣服的缘故，那时没有人相信他。那些大人们就是这样.



幸好，土耳其的一个独裁者，为了小行星B612的声誉，迫使他的人民都要穿欧式服装，否则就处以死刑。1920年，这位天文学家穿了一身非常漂亮的服装，重新作了一次论证。这一次所有的人都同意他的看法。 


我不知道人们同意的是这位天文学家的发现还是他的欧式服装！

这也许就是为什么很多的领导都在依靠自己的文凭，职位，权力，形式，金钱等来领导他人。以貌取人的流行让领导者们忽略了很多实质的东西，各种速成的课程和书籍教给经理人员如何让人看起来象个领导，却忘记了信任首先来自值得被人信任，修身养性树立自己的人格魅力需要时间和精力，所以大家都选取简单的道路！

然而我们发现，领导者能力的传统依靠---外在力，在现代经济结构下的组织行为过程中越发显得乏力。领导力正确发挥的必要条件是领导行为双方互动形成的统一精神活动，即：认识活动、情感活动、行为活动。领导者的能力主要体现在内在力方面，即：人格、悟性、境界。

不过让我很难堪的还是作为领导力的传播者，当我走上讲台前，他们都希望我能穿着西装，带着领带，讲课的时候要体现权威，说话要象学者，同学员要保持距离。在他们看来，我的西装比我的内容重要，我的内容比我的情感重要，我的声音比我的倾听重要，显得专业比我同学员们就具体问题进行沟通重要，传播知识比解决问题重要，最后的课程评估分数比学员们得到解决方案时的喜悦重要！

当我给我的学员讲小王子的故事的时候，当我说重要的东西需要用心才能看见的时候，我看到他们需要我快速结束这个故事，因为他们需要更多的是数据和事实！


而我，还是固执地用心在传播领导之道。虽然我也在注意我的西装和领带，但我坚信传道授业解惑是教师的基本要求。


我也固执地认为，领导者们不能仅仅依靠外在的，职位的权力去影响他的追随者，因为，如果你不出自内心的开发，建立和支持你的员工和团队，一切的工具和手段都是形式，无法产生长久的效果。


毕竟，用唇上的微笑来遮掩眼里的憎恨的人是多么愚蠢啊！（注1）

因为，形式在于内容，韵律在于力量，意义在于人格！（注2）

注1：纪伯伦《沙与末》
注2：泰戈尔《流萤集》